خبر های ویژه
23 اردیبهشت 1403
چرا نوشتن با دست بر تایپ کردن برای تفکر و یادگیری ارجحیت دارد
برگردان به فارسی مهری وحیدی آذر کارشناس تعلیم و تربیت
مطالعات در بچه‌ها، نشان می‌دهد که ردیابی الف ، ب ،پ، به جای تایپ کردن آنها، منجر به تشخیص و درک بهتر و طولانی‌تر حروف می‌شود. نوشتن با دست همچنین حافظه و یادآوری کلمات را بهبود می بخشد و پایه های سواد و یادگیری را پایه ریزی می کند. در بزرگسالان، یادداشت برداری با دست در طول سخنرانی، به جای تایپ کردن آنها، می تواند منجر به درک مفهومی بهتر مطالب شود. رامش بالاسوبرامانیام، عصب شناس در دانشگاه کالیفرنیا، مرسدس، می گوید: «در واقع چیزهای بسیار مهمی در طول تجربه تجسم یافته نوشتن با دست در حال وقوع است. دستنویسی فواید شناختی مهمی دارد.» در حالی که این مزایا مدت‌هاست که توسط برخی شناخته شده‌اند (به عنوان مثال، بسیاری از نویسندگان، از جمله جنیفر ایگان و نیل گیمن، داستان‌های خود را با دست می‌نویسند تا خلاقیت را تقویت کنند)، دانشمندان اخیراً شروع به بررسی این موضوع کرده‌اند که چرا نوشتن با دست این تأثیرات را دارد. تعدادی از تحقیقات اخیر تصویربرداری مغز نشان می دهد که قدرت دست خط ناشی از پیچیدگی نسبی این فرآیند است و اینکه چگونه سیستم های مختلف مغز را مجبور می کند تا با هم کار کنند تا اشکال حروف را در سر ما روی صفحه کاغذ بازتولید کنند.
تبریز امروز:
جاناتان لمبرت - 11 ماه می 2024
فرآیند پر زحمت ردیابی افکارمان، حرف به حرف، بر روی صفحه کاغذ، در حال تبدیل شدن به یادگاری از گذشته در دنیای تحت تسلط صفحه‌نمایش ما در صفحه کامپیوتر است، جایی که پیام‌های متنی و فهرست‌های مواد غذایی با انگشت شست جایگزین نامه‌های دست‌نویس و یادداشت‌های چسبیده روی کاغذ شده‌اند. صفحه‌کلیدهای الکترونیکی مزایای کارایی آشکاری را ارائه می‌دهند که بدون شک بهره‌وری ما را افزایش داده است - تصور کنید مجبور باشید همه ایمیل‌های خود را به صورت دستی و در طولانی مدت بنویسید.
برای آموزش، بسیاری از مدارس کامپیوتر را از همان دوران پیش دبستانی معرفی می کنند، به این معنی که برخی از بچه ها ممکن است قبل از نوشتن با دست اصول تایپ کردن را بیاموزند.
اما بر اساس تحقیقات رو به رشدی که مزایای شناختی شگفت‌انگیز بردن قلم روی کاغذ یا حتی قلم به iPad را برای کودکان و بزرگسالان آشکار می‌کند، کنار گذاشتن این روش برای بیان خود ممکن است هزینه قابل‌توجهی داشته باشد.
مطالعات در بچه‌ها، نشان می‌دهد که ردیابی الف ، ب ،پ، به جای تایپ کردن آنها، منجر به تشخیص و درک بهتر و طولانی‌تر حروف می‌شود. نوشتن با دست همچنین حافظه و یادآوری کلمات را بهبود می بخشد و پایه های سواد و یادگیری را پایه ریزی می کند. در بزرگسالان، یادداشت برداری با دست در طول سخنرانی، به جای تایپ کردن آنها، می تواند منجر به درک مفهومی بهتر مطالب شود.
رامش بالاسوبرامانیام، عصب شناس در دانشگاه کالیفرنیا، مرسدس، می گوید: «در واقع چیزهای بسیار مهمی در طول تجربه تجسم یافته نوشتن با دست در حال وقوع است. دستنویسی فواید شناختی مهمی دارد.»
در حالی که این مزایا مدت‌هاست که توسط برخی شناخته شده‌اند (به عنوان مثال، بسیاری از نویسندگان، از جمله جنیفر ایگان و نیل گیمن، داستان‌های خود را با دست می‌نویسند تا خلاقیت را تقویت کنند)، دانشمندان اخیراً شروع به بررسی این موضوع کرده‌اند که چرا نوشتن با دست این تأثیرات را دارد.
تعدادی از تحقیقات اخیر تصویربرداری مغز نشان می دهد که قدرت دست خط ناشی از پیچیدگی نسبی این فرآیند است و اینکه چگونه سیستم های مختلف مغز را مجبور می کند تا با هم کار کنند تا اشکال حروف را در سر ما روی صفحه کاغذ بازتولید کنند.
مغز شما روی دست خط
دست خط و تایپ هر دو شامل حرکت دادن دست و انگشتان برای ایجاد کلمات در یک صفحه است. اما به نظر می رسد که دست خط به هماهنگی دقیق تری بین موتور و سیستم بصری نیاز دارد. به نظر می‌رسد که این امر عمیق‌تر مغز را به روش‌هایی درگیر می‌کند که از یادگیری پشتیبانی می‌کنند.
احساس هنری؟ در اینجا نحوه ساخت هنر به مغز شما کمک می کند
ماریکه لانگکمپ، عصب‌شناس شناختی در دانشگاه اکس مارسی می‌گوید: «دستنویسی احتمالاً یکی از پیچیده‌ترین مهارت‌های حرکتی است که مغز قادر به انجام آن است».
گرفتن یک خودکار به اندازه کافی برای نوشتن یک کار پیچیده است، زیرا به مغز شما نیاز دارد که فشاری را که هر انگشت بر قلم وارد می کند به طور مداوم نظارت کند. سپس، سیستم موتور شما باید این فشار را با ظرافت تغییر دهد تا هر حرف از کلمات را در سر شما در صفحه دوباره ایجاد کند.
سوفیا وینچی-بوهر، عصب‌شناس آموزشی در دانشگاه واندربیلت، می‌گوید: «هر کدام از انگشتان شما باید کاری متفاوت انجام دهند تا حرفی قابل تشخیص تولید کنند. با افزودن به پیچیدگی، سیستم بصری شما باید به طور مداوم آن حرف را همانطور که شکل می گیرد پردازش کند. سوفیا وینچی-بوهر می‌گوید، با هر ضربه، مغز شما متن بازشده را با مدل‌های ذهنی حروف و کلمات مقایسه می‌کند و در زمان واقعی انگشتان را برای ایجاد شکل حروف تنظیم می‌کند.
این برای تایپ درست نیست.
برای تایپ "tap" انگشتان شما نیازی به ردیابی شکل حروف ندارند - آنها فقط سه حرکت نسبتا ساده و یکنواخت انجام می دهند. در مقایسه، نوشتن به قدرت مغز بسیار بیشتر و همچنین گفتگوی متقابل بین نواحی مغز نسبت به تایپ نیاز دارد.
مطالعات اخیر تصویربرداری مغز این ایده را تقویت می کند. مطالعه‌ای که در ژانویه منتشر شد نشان داد که وقتی دانش‌آموزان با دست می‌نویسند، نواحی مغزی که در پردازش اطلاعات حرکتی و بصری نقش دارند با نواحی حیاتی برای شکل‌گیری حافظه «همگام» می‌شوند و به فرکانس‌های مرتبط با یادگیری شلیک می‌کنند.
آدری ون در میر، روانشناس و یکی از نویسندگان مطالعه در دانشگاه علم و صنعت نروژ، می گوید: «ما اصلاً آن [فعالیت هماهنگ] را در تایپ نمی بینیم. او پیشنهاد می کند که نوشتن با دست از نظر عصب زیستی غنی تر است و این غنا ممکن است برخی از مزایای شناختی را به همراه داشته باشد.
سایر کارشناسان نیز موافق هستند. رابرت ویلی، روانشناس شناختی در دانشگاه کارولینای شمالی، گرینزبورو، می گوید: «به نظر می رسد چیزی اساسی در مورد درگیر کردن بدن برای تولید این اشکال وجود دارد. او می‌گوید: «این به شما امکان می‌دهد بین بدنتان و آنچه می‌بینید و می‌شنوید ارتباط برقرار کنید، که ممکن است به ذهن جای پای بیشتری برای دسترسی به یک مفهوم یا ایده بدهد.
آن جای پای اضافی هستند
به ویژه برای یادگیری در کودکان مهم است، اما آنها ممکن است به بزرگسالان نیز کمک کنند. وایلی و دیگران نگرانند که حذف دست خط برای تایپ کردن می تواند عواقب جدی بر نحوه یادگیری و تفکر همه ما داشته باشد.
چیزی که ممکن است با از بین رفتن دست خط از بین برود
واضح‌ترین پیامد صفحه‌کلید و صفحه‌کلید که جایگزین قلم و کاغذ می‌شود، ممکن است توانایی بچه‌ها در یادگیری عناصر سازنده سواد - حروف - باشد.
وینچی-بوهر می‌گوید: «تشخیص حروف در اوایل کودکی در واقع یکی از بهترین پیش‌بینی‌کننده‌های خواندن و پیشرفت ریاضی است. کار او نشان می دهد که فرآیند یادگیری نوشتن حروف با دست برای یادگیری خواندن آنها بسیار مهم است.
او می گوید: «وقتی بچه ها نامه می نویسند، فقط نامرتب هستند. همانطور که بچه ها نوشتن "A" را تمرین می کنند، هر تکرار متفاوت است، و این تنوع به تقویت درک مفهومی آنها از حرف کمک می کند.
تحقیقات نشان می‌دهد که بچه‌ها با دیدن نمونه‌های دست‌نویس متغیر بهتر یاد می‌گیرند که حروف را در مقایسه با نمونه‌های یکنواخت تایپ شده تشخیص دهند.
سوفیا وینچی-بوهر دریافت که این به توسعه مناطقی از مغز که در حین مطالعه در کودکان بزرگتر و بزرگسالان استفاده می شود کمک می کند.
او می‌گوید: «این می‌تواند یکی از راه‌هایی باشد که تجربیات اولیه واقعاً به نتایج بلندمدت زندگی تبدیل می‌شوند. این حرکات حرکتی ظریف از نظر بصری، الگوهای ارتباطی عصبی را به وجود می‌آورند که برای یادگیری در آینده بسیار مهم هستند.»
کنار گذاشتن آموزش دست خط می تواند به این معنی باشد که این مهارت ها نیز رشد نمی کنند، که می تواند توانایی کودکان را برای یادگیری در طول مسیر مختل کند.
ون در میر می گوید: "اگر کودکان خردسال هیچ آموزش دست خطی را دریافت نکنند، که تحریک مغزی بسیار خوبی است، مغز آنها به سادگی به پتانسیل کامل خود نمی رسد." "فکر کردن به عواقب احتمالی آن ترسناک است."
بسیاری از ایالت ها در تلاشند تا با اجباری کردن آموزش خط شکسته از این خطرات جلوگیری کنند. امسال، کالیفرنیا شروع به الزام دانش‌آموزان مدارس ابتدایی به یادگیری خط شکسته کرد، و لوایح مشابهی در چندین ایالت از جمله ایندیانا، کنتاکی، کارولینای جنوبی و ویسکانسین در حال حرکت در مجامع قانونگذاری ایالتی هستند. (تاکنون شواهد نشان می دهد که این نوشته با دست است که مهم است، نه چاپی یا شکسته بودن آن.)
کاهش سرعت و پردازش اطلاعات
برای بزرگسالان، یکی از مزایای اصلی نوشتن با دست این است که به سادگی ما را مجبور به کاهش سرعت می کند.
در طول یک جلسه یا سخنرانی، می توان آنچه را که می شنوید کلمه به کلمه تایپ کرد. اما اغلب، "شما در واقع آن اطلاعات را پردازش نمی کنید - فقط در حال تایپ کردن در کوران هستید." او می گوید: «اگر با دست یادداشت برداری کنید، نمی توانید همه چیز را یادداشت کنید.
او می‌گوید کندی نسبی رسانه شما را مجبور می‌کند اطلاعات را پردازش کنید، کلمات یا عبارات کلیدی را بنویسید و از نقاشی یا فلش برای کار روی ایده‌ها استفاده کنید. او می‌گوید: «شما اطلاعات را خودتان می‌سازید،» که به ماندگاری آن در مغز کمک می‌کند.
چنین اتصالات و ادغام هنوز در هنگام تایپ امکان پذیر است، اما آنها باید با عمد بیشتری ایجاد شوند. و گاهی اوقات، کارایی برنده می شود. ون در میر می گوید: «وقتی در حال نوشتن یک مقاله طولانی هستید، بدیهی است که استفاده از صفحه کلید بسیار کاربردی تر است.
با این حال، با توجه به سابقه طولانی ما در استفاده از دستان خود برای علامت گذاری معنا در جهان، برخی از دانشمندان نگران عواقب گسترده تر بارگذاری تفکر ما به رایانه هستند.
بالاسوبرامانیام می‌گوید: «ما بسیاری از دانش خود را به کار می‌بریم، شناخت خود را به دستگاه‌های دیگر تعمیم می‌دهیم، بنابراین طبیعی است که شروع به استفاده از این عوامل دیگر کرده‌ایم تا نوشتن خود را برای ما انجام دهیم.
او می گوید، ممکن است این ممکن است ذهن ما را برای انجام انواع دیگر تفکر سخت آزاد کند. یا ممکن است یک فرآیند اساسی را قربانی کنیم که برای انواع تجربیات شناختی غوطه‌وری که ما را قادر می‌سازد تا با پتانسیل کامل خود بیاموزیم و فکر کنیم، حیاتی است.
بالاسوبرامانیام تاکید می‌کند، با این حال، لازم نیست ابزارهای دیجیتال را کنار بگذاریم تا از قدرت دست خط استفاده کنیم. تاکنون، تحقیقات نشان می‌دهد که خط‌نویسی با قلم روی صفحه، مسیرهای مغزی مشابهی را فعال می‌کند که جوهر حکاکی روی کاغذ. او می گوید این جنبش است که مهم است، نه شکل نهایی آن.
جاناتان لمبرت
ارتباط با تبریز امروز
اخبار ، گزارشات ، عکسها و فیلم های خود را برای ما ارسال دارید . برای ارسال میتوانید از طریق آدرس تلگرامی یا ایمیل استفاده کنید.
اشتراک در خبرنامه
برای اطلاع از آخرین خبرهای تبریز امروز در کانال تلگرام ما عضو شوید.
